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发布时间:2015-05-20 10:02:33作者:体裁:议论文作文来源:互联网
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“课桌文化”,听起来文明高雅,其实就是中学生在课桌上乱写乱画。细心观看那些文字,发现有的是信手挥毫,把课桌当作练笔的场所,而多数却是中学生情感的渲泄。有的笔画纤细隐约,有的却粗壮显眼,有的用汉字书写,有的用拼音或英文镌刻,还有的画成只有作者自己才知道寓意的不规则的图案。由于老师一般都不太注意“课桌文化”的问题,因此学生刻起来随心所欲,真情实感得以自然流露;又由于在课桌_L涂写,一般不容易擦掉,因而中学生往往是写对自己有意义的文字。中学生的理想追求,心灵涟漪,喜怒哀乐等等都能在此找到印证。

“课桌文化”尽管林林总总,杂乱无章,但主要可分四类。 一刻名字。有些学生在桌面上爱刻上自己的姓名,或刻上 "XXX在此苦坐三年”几个字。其原因无非是想让别人看到自己的大名。还有些学生爱刻上崇拜对象的名字。社会上或校园里只要刮起哪位名人风,总能在课桌上找到鲜明的印记。如刘德华、叶倩文等,这反映了部分学生盲目追求时尚,迷信他人,不容易把握自己的心理特点。 二刻训诫。这在“课桌文化”中数量最多。有些学生为时时提醒自己发奋图强,赶超他人,在课桌上刻下自励的名言警句。如“恒心架起通天路”,“勇气叩开智慧门”,“信心,恒心,细心”, “努力再努力”等。

三刻知识难点。有的学生为了加深记忆,或出于考试方便之目的,在桌面上刻写数学公式,英文单词,生难字词,中外历史人名等。 四刻不健康语句。校园不是一方净土,社会上的不良风气也常常乘虚而入,腐蚀学生,这在“课桌文化”里也有充分体现。如 “前途前途,有钱就图”,“我是你father”等。 一张课桌就是一页历史,当我们走进教室,看着这满目沧桑的历史时,不由产生许多感慨。不管出于什么日的,怀着何样的动机,刻的何等内容,把平整光滑的桌面刻画得坑坑洼洼,减少了课桌的使用寿命,总是一种不道德的行为。此其一。 课桌的使用有周期性,如果每个同学都心血来潮,在上面乱刻乱画,to积月累,后来求学者就会“抬头不见,低头见”,整日以这些自己并不喜爱甚或极其厌烦的文字图画为“友”,情绪怎么会不受影响呢?此其二。 爱护公物是中学生的基本准则,是做学生的起码常识。我们衷心地希望:同学们手下留情,还桌面一方净土。

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